孩子叛逆不让你管怎么办(的问题孩子教育学校)

孩子叛逆不让你管怎么办？

要调整亲子之间的关系以缓和亲子间的冲突。
如何改变，家长需要六变——

1.变说教为身教

的问题孩子教育学校，总是害怕叛逆孩子年纪小，不懂道理，于是一再地把大的道理告诉他，要是他一副心不在焉的模样，那他的教育就会成为一种教育。
传道的姿态是一种傲慢的姿态，讲道的先决条件是要相信自己的话语，并且要让自己的叛逆孩子相信，但是事实上，很多孩子非常讨厌家长的讲道。
言谈胜过言辞。
身为表率，要做到以身作则，为孩子所知，而非对孩子唠唠叨叨。
就像父母每天都在打游戏，而让他们控制自己的游戏，让他们专注于自己的学业，这让他们很不爽。
叛逆孩子小时候可以害怕你，但是会说：你每天都玩，我为什么不能玩？因此，不能将一个温暖的家变为每天讲授的教室，多说不如少说多做，做给孩子看。

2.变命令为商量

的问题孩子教育学校，家长小时候所接受的父母的教育也大都如此，所以由于教育的传承性，也同样习惯对叛逆孩子用命令句：“你应该睡觉了，听到没有！”“去收拾你的房间！”“关掉电视，做作业去！”家长处于强势，孩子处于弱势，不能不听。
但青春期的时候，孩子不再惧于你的威慑，对这种带有强制性的命令开始阳奉阴违，或公开反抗。
如果换成商量的方式，用温和的口气和孩子说话，就不一样了。
比如“你是不是该睡觉了，你看这么晚了。
”“你能不能把房间收拾一下呢，我看好乱呀。
”“我们关掉电视，去做作业怎么样？”如果家长担心孩子不听，则可以用选择句，比如要求孩子八点半上床你可以说：“你是八点一刻睡呢还是八点半睡？”如果孩子贪玩，那一定会选择后者。
你可以说：“好的，我尊重你的选择，不过，你要对自己选择负责，我相信你八点半一到就会立即去睡觉。
”这比没有商量和选择余地的命令更容易让孩子接受。

3.变否定为肯定

家长总是无意中用否定句来否定叛逆孩子，比如“你真够笨的，连这么简单的题也不会做。
”

“又去打架了，老师都告到家里来了！”“又撒谎，为什么总骗我？”以上都是在否定孩子：孩子不聪明，孩子不乖，孩子不诚实。
这样的负面标签会让孩子感到自己不好，成人的否定会变成自己对自己的否定。
反正我不好，干脆破罐子破摔！我就“不好”给你看，看你怎么办！孩子不可能不犯错误的，也不可能没有一点缺点，但孩子同样有好的一面，我们何不放过孩子不好的一面，抓好的一面给予肯定呢？比如发现孩子懂事了，加以肯定：“这孩子，越来越懂事了。
”孩子五次考试中只有一次考得好，那么就放过那四次，肯定仅有的考得好的一次，增强他的信心，让他看到希望。
而孩子也会在家长不断的肯定、表扬、欣赏中朝着好的一面发展。

4.变唠叨为关爱

恐怕没有哪个家长不对叛逆孩子唠叨的，有的是无意识的唠叨，有的是明知叨唠不好又控制不住要叨唠，这种习惯性的叨唠，对孩子来说是一种灾难。
其实语言的效力是有限的，身体语言与爱的行为同样重要。
比如要交给孩子一个任务时，拍拍孩子的肩，点点头，表示信任；叛逆孩子有了好的行为，给他一个赞许的微笑，投去自豪的眼神；孩子刚到家，给他一个温暖的拥抱；晚睡前给孩子额头一个轻吻，表示一天的告别：“孩子，晚安！”青春期的孩子反感家长的原因之一就是他感受不到父母的爱，因为这种爱被没完没了的唠叨、指责、说教给隔断了。
这个时候，家长如果试着把自己的心态放回孩子两三岁的时候，让自己重温那个时候的母爱，那么，相信家长这种无条件的爱足可以软化孩子与你的对立。

5.由控制转为自由

父母觉得自己的叛逆孩子还年轻，应该严格控制，如果放任不管，那就是无法无天，无法无天。
比如照顾自己的叛逆孩子，照顾自己的叛逆孩子，让自己的家庭生活变得更加苛刻。
害怕自己的叛逆孩子把事情办得不好，因此关心他们的人生，为他们做些事情。
反正在父母眼中，这是不可能长大的。
他们却没有意识到，这种控制会导致孩子丧失责任心，将自身的发展完全交给父母；如果父母置之不理，那就像一匹脱缰的野马。
所以父母们就陷入了一种思维上的错误：你瞧，我一放手，这叛逆孩子就更坏了！而孩子则感受到了压抑与不自在。
孩子在摆脱限制、寻找自己的空间时，会与父母发生冲突。
因此，父母应该放开的同时，要教育他们对自己的责任，相信他们，给予他们的实践，让他们在经历中不断地成熟。

6.转变角色

的问题孩子教育学校，当叛逆孩子还很年轻的时候，父母应该在他的面前引导他：当他成长起来的时候，他应该在他的后面，跟着他，当他离开他的身边，当他离开他的身边的时候，他需要他的帮助。
幼儿时期，父母们都是站在舞台前面，“指挥”叛逆孩子的发展，长大了，就让他们站在后面，让他们扮演主角。
这种退让，是一种尊重，一种民主，一种平等，一种信任，一种给孩子一种自由和选择的权利，也是一种责任。
不这么做，孩子们就不会长大，或者会因为自己的发展而反抗。