孩子厌学的原因有哪些(孩子厌学教育学校)

不过孩子厌学，到底跟作业太多有没有关系呢？

一、孩子为什么会产生厌学的想法

1、从厌学孩子自身原因。

第一种，是对自己的优点一无所知，对自己的学业没有任何信心。

这些学生在学习中表现得很好，但是他们完全否认了自己的才能，对挫折的抵抗力很差，有些人更是无助。

不是后者，是不清楚自己的学习目的，也不清楚自己在做什么。

第三种，就是没有足够的技术，无法学会。
属于那种“低能”的类型。

第四种是由于自身的认识不足，无法学习。
认知的主要内容有：观察力，记忆力，想象力，注意力。
儿童的认识水平受家长和家庭的气氛以及童年生活的环境等因素的制约。

第五种，就是失去了理智，失去了法律。
过分看重自己的分数和别人的观点，

这让他在每次考试前都会心神不宁，会影响到自己的表现和对学习的兴趣。

青少年的心情容易受到影响，不及时地进行疏导和调整，会导致情绪沟通的紊乱，从而导致焦虑、愤怒，影响到日常的工作和学习。

一个小孩子，之所以会厌倦学习，有很多因素都是因为他们的心理还没有完全成长起来，很可能会被外界因素所左右。

2、老师的原因。
孩子出现厌学，有时候和老师有很大关系，尤其是初一、高一阶段，或者更换老师之后。

3、家长的原因。
家长不当的教养方式其实特别容易破坏孩子对学习的内驱力。

二、如何帮助孩子走出厌学的困境?

研究发现，如果下面的3个心理动机都得到了满足，那么孩子的内驱力就能够得到提高。

1、提高厌学孩子的胜任感

胜任感：孩子会通过自己所做的行为、努力而获得积极的对自我价值感的体验，所以，“胜任感”又可以成为“自我价值感”。

通俗理解，就是“我能做好，所以我是有价值的，既然我是有价值的，那我更有干劲继续做下去了”。

在这一点上，我们可以向电子游戏学习。
电子游戏让人上瘾的根本原因是不断给孩子提供正向的即时反馈，这些即时反馈像一个个钩子，牢牢勾住了孩子。

孩子厌学教育学校，在孩子对于学习的兴趣还没有真正形成的时候，家长应该注意多给孩子制造即时反馈。

家长要注意观察孩子的进步和变化，对他每一次的进步给予准确的正面反馈，这孩子才有不断前进的动力。

当然物质奖励也是可以使用的，因为物质奖励本身没有什么好与坏，就看家长怎么用。

比如如果奖励代表的是某种荣誉或者肯定，就能够强化孩子的胜任感。

如果孩子会感受到奖励其实是家长的操控，那肯定会削弱孩子的内驱力。

2、让厌学孩子有自主感

自主感，就是要让孩子知道对于他自己的生活，他是有能力去对此进行控制的。

没有人喜欢被控制、被胁迫。

孩子厌学教育学校，所以当孩子需要去做某件事的时候，家长可以给孩子选择权，让孩子感觉到他是有发言权的，有主动权的，这样他的配合度也要更高一些。

注意不要用胁迫的语气跟孩子讲话，更不要对孩子进行威胁和无谓的时间限制。

3、让厌学孩子有归属感

归属感是孩子内心中的一种安全感，是孩子感到被父母认可并接纳时内心的一种满足的感受。

以前看过一个故事，故事里的孩子从小成绩不好，每次开家长会老师总是跟孩子妈妈吐槽孩子差劲。

但是这位妈妈从来不把老师的评价告诉孩子，面对孩子期待的眼神，她总是对孩子说，老师夸她有进步，都期待他有更好的表现。

那小孩眼中的惊讶是怎么也掩饰不了的。

虽然从那以后，她的学习一直停滞不前，但她的母亲还是一如既往的鼓励她。

最后，在她的帮助下，这个男孩终于成功地进入了学校。
这让她很满意。

由于小孩个性活泼，充满信心和乐观。

土耳其有句谚语：上帝为每只笨鸟都准备了一根矮树枝。
意思是，每个人都有自己适合的位置和角色，优秀不是每个人终身追求的目标。

每个厌学儿童都有父母所不知的艰辛与冤屈，以及外界无法体会的苦难与重压。

孩子厌学教育学校，了解自己的子女，让自己的子女变得更优秀，让自己的身体和心理都得到良好的发展。

他们的内在动力还在，就算他们的学业再差，也能过上积极的人生。