通常情况下，独生子女由于能够独自享受家庭的养育能力和资源，其智力水平和身体素质都比较好，也会养成自信活泼、开朗乐观的性格。但是独生子女也有缺点，例如，缺乏自制力、心理素质脆弱、以自我为中心、铺张浪费、不爱做家务等等。这些问题普遍存在于独生子女家庭。

封闭式管理的学校,叛逆少年

目前，家长对独生子女的教育存在五大障碍：

（一）环境障碍。包括人伦环境和家庭环境。一些家长过度溺爱孩子，致其滋长自我中心、自私、爱发脾气、不服管教等心理缺陷。溺爱和娇惯放纵几乎成了独生子女家长的通病。

（二）心理障碍。独生子女在家只能与成人为伍，如果引导不得法，极易养成孤独、自娱自乐、孤芳自赏等心理素质或成人化。

（三）智育障碍。家长给孩子过度压力，造成孩子智力和身心疲惫，产生厌学、弃学甚至反社会性，孩子没有了童年的乐趣，心理压力巨大，损害了孩子的健康成长。

（四）性格障碍。家庭教育失策，会损伤独生子女的心理发育，从而造成性格障碍。常见的性格缺陷有“任性”、“爱发脾气”、“不尊敬师长”和“不容易团结合作”等。

（五）生活自理能力障碍。独生子女生活在祖辈溺爱娇宠、父母包办代替、学校不敢放手的环境里，促使独生子女动手机会丧失，生活自理能力下降，依赖性强，不能与人分享，对人没礼貌。这些不良习惯习气严重阻碍了独生子女的社会化进程，阻碍了孩子的健康成长。

因此，对于独生子女，首先要有意识地加强伙伴教育，鼓励孩子参与群体活动。针对孩子的性格，家长可以适当地让孩子“抛头露面”，多与其他人尤其是，陌生人打交道。这有利于孩子克服羞涩，恐惧心理，学习人与人之间的相处之道。其实孩子择友的过程，也是孩子学子成长的过程。

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家长要学会接纳孩子们的小伙伴。当孩子们在一起相处时，家长不必太在意他们对家里的卫生和秩序造成影响。当孩子们有独立的空间，分享属于他们之间的小秘密和悄悄话时，将有助于他们学会与人相处和健康成长。但同时，适当的约束也是必要的。家长要关切孩子们的交流状况和相处状况，避免同伴带来的不良影响，并培养他们的自制力。